(0532)81117588

 

       世界知識產(chǎn)權組織最新報告顯示，2017年中國已成為《專(zhuān)利合作條約》框架下國際專(zhuān)利申請的第二大來(lái)源國，僅排在美國之后。

 

       創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。黨的十九大報告提出要“倡導創(chuàng )新文化，強化知識產(chǎn)權創(chuàng )造、保護、運用”。在2019中國知識產(chǎn)權保護高層論壇上，國家知識產(chǎn)權局局長(cháng)申長(cháng)雨強調，要發(fā)揮好知識產(chǎn)權保護作為創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展剛需的重要作用。

 

       申長(cháng)雨強調，未來(lái)做好知識產(chǎn)權工作，需要進(jìn)一步發(fā)揮好知識產(chǎn)權保護作為社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟基石、作為創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展剛需、作為國際貿易標配的3個(gè)重要作用。

 

       有專(zhuān)家指出，知識產(chǎn)權強國需要在知識產(chǎn)權資源積累和技術(shù)創(chuàng )新掌控中的硬實(shí)力，也需要社會(huì )崇尚創(chuàng )新、尊重知識產(chǎn)權等文化層面的軟實(shí)力。全社會(huì )對知識產(chǎn)權價(jià)值的認同，是知識產(chǎn)權制度有效運行的基礎。

 

       2018年3月，美國知識產(chǎn)權認知中心（CIPU）發(fā)布《世界知識產(chǎn)權教育現狀：七個(gè)領(lǐng)導型國家》報告。報告將中國同美國、英國、德國、日本、瑞典、韓國一同列為知識產(chǎn)權教育先進(jìn)國家，認為在上述七國中，中國的知識產(chǎn)權教育開(kāi)展最晚、但發(fā)展最快，目前中國和日本是僅有的兩個(gè)將知識產(chǎn)權教育納入義務(wù)教育體系的國家。

 

       在加快知識產(chǎn)權強國建設的大背景下，作為培育知識產(chǎn)權文化的重要手段，知識產(chǎn)權教育的作用正在日益凸顯。當前，加強對公民的知識產(chǎn)權教育成為建設創(chuàng )新型國家的必答題。

 

       開(kāi)展普及教育 讓崇尚創(chuàng )新理念深入人心

 

       “在電影院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所，人們上下電梯必須用手去按樓層及開(kāi)關(guān)門(mén)按鈕，這樣很容易形成交叉感染。于是我就向老師請教，反復動(dòng)手實(shí)驗，將電梯按鈕盒體、紅外線(xiàn)感應開(kāi)關(guān)與隔板組合，設計出一款可預防疾病傳染的按鈕開(kāi)關(guān)，并獲得了實(shí)用新型專(zhuān)利授權。”江蘇南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)學(xué)生江奕宸介紹了發(fā)明的過(guò)程。通過(guò)開(kāi)展知識產(chǎn)權教育，該校涌現出了很多像江奕宸這樣善于思考、不斷進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐的學(xué)生。他們充分利用學(xué)校提供的創(chuàng )新教育平臺，把課本知識與實(shí)踐相結合，在發(fā)明創(chuàng )造的同時(shí)積極提交專(zhuān)利申請來(lái)保護自己的創(chuàng )新成果。

 

       “朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”國家知識產(chǎn)權局工作人員以李白的詩(shī)歌作為開(kāi)端，給學(xué)生們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的知識產(chǎn)權教育課。從復興號到共享單車(chē)，從諾貝爾到袁隆平，一個(gè)個(gè)擁有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng )新成果，一個(gè)個(gè)栩栩如生的創(chuàng )新故事，向學(xué)生們傳遞著(zhù)創(chuàng )新無(wú)處不在、知識產(chǎn)權與生活息息相關(guān)的理念。北京海淀區民族小學(xué)學(xué)生李士軒說(shuō)：“短短的一堂課，我們學(xué)到了很多知識產(chǎn)權知識，也知道了創(chuàng )新成果來(lái)之不易，保護知識產(chǎn)權就是保護創(chuàng )新熱情。”

 

       在國家知識產(chǎn)權局專(zhuān)利展示廳，一件件帶有知識產(chǎn)權文化符號的自主創(chuàng )新成果，展示著(zhù)我國知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展的成就，也悄悄地在學(xué)生們的心中埋下了要為知識產(chǎn)權強國建設做貢獻的種子。

 

       當前，加強對公民的知識產(chǎn)權教育成為建設創(chuàng )新型國家的必答題。讓青少年從小就形成尊重知識、崇尚創(chuàng )新、誠信守法的知識產(chǎn)權意識，是國家知識產(chǎn)權局的一項重要工作。為此，國家知識產(chǎn)權局聯(lián)合教育部開(kāi)展全國中小學(xué)知識產(chǎn)權教育試點(diǎn)示范工作。截至2019年2月底，全國已評出四批165所試點(diǎn)學(xué)校，覆蓋除西藏以外所有省份；北京、內蒙古、吉林等20個(gè)省份先后啟動(dòng)了省一級試點(diǎn)示范工作，累計評定試點(diǎn)示范校近1000所。這些學(xué)校開(kāi)設知識產(chǎn)權課程，并經(jīng)常通過(guò)主題班會(huì )、創(chuàng )新大賽、演講比賽等方式開(kāi)展普及活動(dòng)。

 

       正如國家知識產(chǎn)權局局長(cháng)申長(cháng)雨所說(shuō)：“我們希望通過(guò)這項工作，努力在知識產(chǎn)權教育普及方面實(shí)現‘教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )’的良好效果，讓知識產(chǎn)權理念不斷深入人心。”

 

       激發(fā)創(chuàng )新活力 為培養未來(lái)創(chuàng )新人才育苗

 

       可以發(fā)射乒乓球的機器人，用3D打印技術(shù)設計的雕像、依靠重力驅動(dòng)的“無(wú)碳小車(chē)”……在河南省鄭州市第十二中學(xué)一間約750平方米的創(chuàng )客工場(chǎng)里，展示著(zhù)一件件“小創(chuàng )客”們精心設計的創(chuàng )新作品。“學(xué)校2016年成立了創(chuàng )客工場(chǎng)，就是要發(fā)揮好‘小創(chuàng )客’的‘孵化培育’功能。”在知識產(chǎn)權教育的啟迪下，鄭州十二中共獲得實(shí)用新型專(zhuān)利25件。學(xué)校師生在全國各級各類(lèi)創(chuàng )新大賽和創(chuàng )客大賽中獲得一等獎200人次。

 

       在天津耀華中學(xué)，在初中年級的勞動(dòng)技術(shù)、高中年級的通用技術(shù)課程中，學(xué)校根據不同階段學(xué)生的特點(diǎn)講解知識產(chǎn)權的相關(guān)內容，鼓勵學(xué)生將構思創(chuàng )作成作品并提交專(zhuān)利申請。“課堂知識的學(xué)習可以豐富學(xué)生的理論知識，而社團活動(dòng)以及創(chuàng )新類(lèi)比賽的舉辦，可以使學(xué)生將理論知識運用于實(shí)踐，使創(chuàng )新真正落到實(shí)處。”該校知識產(chǎn)權教育主管教師洪曦介紹說(shuō)，學(xué)校創(chuàng )辦了機器人社團、發(fā)明與創(chuàng )新社團等，使學(xué)生能夠將學(xué)到的理論知識更好運用于實(shí)踐，此外，每年還會(huì )組織初高中學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽、小發(fā)明大賽，這樣的經(jīng)歷不僅讓學(xué)生了解了科學(xué)技術(shù)知識，還提升了創(chuàng )新能力。

 

       從2002年開(kāi)始，廣東佛山九江鎮中學(xué)除每學(xué)期在初一、初二開(kāi)設知識產(chǎn)權課程外，每年還開(kāi)展一次以上知識產(chǎn)權專(zhuān)題講座或競賽。濃厚的知識產(chǎn)權文化氛圍催生了學(xué)生的發(fā)明創(chuàng )造。截至目前，學(xué)校培養出了超過(guò)100名“小小創(chuàng )客”，他們中的許多人已經(jīng)成長(cháng)為科研工作者和創(chuàng )業(yè)帶頭人。

 

       上述學(xué)校是全國近千所知識產(chǎn)權教育試點(diǎn)學(xué)校的一個(gè)個(gè)縮影。教育部國培專(zhuān)家、國家教學(xué)名師、廣東佛山九江鎮中學(xué)科技處主任劉志偉認為，在中小學(xué)開(kāi)展知識產(chǎn)權教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項重要內容。今天的青少年如果缺少知識產(chǎn)權教育，將會(huì )缺乏知識創(chuàng )新和知識保護的意識、能力和習慣，很難真正融入“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的社會(huì )氛圍，很難成為具有誠信道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的合格公民。

 

       “知識產(chǎn)權教育不僅使學(xué)生明白了創(chuàng )新以及保護知識產(chǎn)權的重要性，對于他們之后的學(xué)習與成長(cháng)也有幫助。有學(xué)生對我說(shuō)，在大學(xué)里他們也在做一些小發(fā)明，并且提交了實(shí)用新型專(zhuān)利申請；也有部分學(xué)生把在研究性學(xué)習課中學(xué)到的知識帶到了大學(xué)里，繼續協(xié)助老師們做課題研究。”鄭州十二中創(chuàng )新教育與知識產(chǎn)權負責人張紅勛說(shuō)。

 

       “中小學(xué)生是國家的未來(lái)和希望，他們的知識產(chǎn)權意識將影響國家未來(lái)的經(jīng)濟發(fā)展，我們必須抓緊對他們進(jìn)行知識產(chǎn)權教育。”在江蘇南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)知識產(chǎn)權教育負責人管凝看來(lái)，從小學(xué)階段就開(kāi)始進(jìn)行知識產(chǎn)權教育可以激發(fā)兒童的創(chuàng )造能力與創(chuàng )造興趣，讓知識產(chǎn)權產(chǎn)權意識在學(xué)生的腦海里深深扎根，使這些“小苗”在創(chuàng )新教育的滋潤下逐漸成長(cháng)為社會(huì )有用之材的“參天大樹(shù)”。

 

       通過(guò)政策驅動(dòng) 為創(chuàng )新強國建設筑牢根基

 

       近年來(lái)，國家密集出臺了一系列重要文件，力促知識產(chǎn)權教育普及?！渡钊雽?shí)施國家知識產(chǎn)權戰略行動(dòng)計劃（2014—2020年）》《關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權強國建設的若干意見(jiàn)》《“十三五”國家知識產(chǎn)權保護和運用規劃》，被業(yè)內人士稱(chēng)為知識產(chǎn)權事業(yè)的“三駕馬車(chē)”。上述政策都對中小學(xué)知識產(chǎn)權教育提出了具體要求，并首次提出建立若干知識產(chǎn)權宣傳教育示范校。

 

       “這充分反映了黨中央、國務(wù)院對中小學(xué)知識產(chǎn)權教育工作的高度重視，也充分表明加強中小學(xué)知識產(chǎn)權教育工作是我國知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展的必然要求，是提高公民知識產(chǎn)權意識、培育知識產(chǎn)權文化、推進(jìn)國家知識產(chǎn)權戰略實(shí)施、加快知識產(chǎn)權強國建設的重要途徑。”國家知識產(chǎn)權局相關(guān)負責人說(shuō)。

 

       在2018年高考中，語(yǔ)文全國Ⅱ卷實(shí)用類(lèi)文本閱讀題第7至9題，要求學(xué)生對有關(guān)知識產(chǎn)權和專(zhuān)利轉化運用的文章進(jìn)行分析；語(yǔ)文全國Ⅲ卷實(shí)用類(lèi)文本閱讀中的材料三，談到了版權的傳播方式及價(jià)值實(shí)現。“高考題中較高頻次出現知識產(chǎn)權素材，從一個(gè)側面說(shuō)明知識產(chǎn)權基礎教育已經(jīng)獲得積極回應。”華中師范大學(xué)知識產(chǎn)權研究所所長(cháng)劉華說(shuō)。

 

       為了讓尊重知識、崇尚創(chuàng )新、保護知識產(chǎn)權的公眾意識深入人心，給知識產(chǎn)權教育的普及營(yíng)造良好環(huán)境，國家知識產(chǎn)權局大力組織各類(lèi)活動(dòng)和培訓。在基礎教育階段，舉辦全國中小學(xué)知識產(chǎn)權教育研討培訓班，參與主辦全國青少年科技創(chuàng )新大賽，對試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行集中展示。在高等教育階段，共建立38所知識產(chǎn)權學(xué)院以及26個(gè)國家知識產(chǎn)權人才培訓基地，76所高校設立了知識產(chǎn)權(法學(xué))本科專(zhuān)業(yè)，百余所高校正在培養涉知識產(chǎn)權碩士研究生，數十所高校正在培養涉知識產(chǎn)權博士研究生。

 

       在遠程教育培訓方面進(jìn)展明顯。據國家知識產(chǎn)權局相關(guān)負責人介紹，截至2017年，知識產(chǎn)權遠程教育平臺已建立起了由初、中、高和行業(yè)專(zhuān)題課程構成的課程體系，上線(xiàn)課程達到257門(mén)。在全國建立了160個(gè)地方知識產(chǎn)權遠程教育分站，形成了輻射全國的現代化遠程教學(xué)培訓網(wǎng)絡(luò )，培訓總規模突破330萬(wàn)人次。2016年，中國知識產(chǎn)權遠程教育平臺與世界知識產(chǎn)權組織學(xué)院的遠程平臺建立中國知識產(chǎn)權遠程教育WIPO子平臺，遠程培訓規模近萬(wàn)人次。同時(shí)，國家知識產(chǎn)權局還廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。以2018年全國知識產(chǎn)權宣傳周為例，期間聯(lián)合中央相關(guān)部門(mén)單位開(kāi)展活動(dòng)50余項，共組織開(kāi)展知識產(chǎn)權宣傳活動(dòng)逾萬(wàn)項次，直接參與人數超過(guò)300萬(wàn)人次。

 

       黨的十九大報告提出，“倡導創(chuàng )新文化，強化知識產(chǎn)權創(chuàng )造、保護、運用”。在加快知識產(chǎn)權強國建設的大背景下，作為培育知識產(chǎn)權文化的重要手段，知識產(chǎn)權教育工作將為知識產(chǎn)權強國、創(chuàng )新強國建設筑牢根基。正如國家知識產(chǎn)權局局長(cháng)申長(cháng)雨在2019中國知識產(chǎn)權保護高層論壇上的發(fā)言中所說(shuō)，“創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。知識產(chǎn)權是激勵創(chuàng )新的基本保障。我們要樹(shù)立保護知識產(chǎn)權就是保護創(chuàng )新的理念，讓創(chuàng )新之樹(shù)在知識產(chǎn)權的澆灌下枝繁葉茂。”