在線(xiàn)教育讓學(xué)習突破了時(shí)間和空間局限，便攜計算機、平板電腦帶來(lái)無(wú)紙化的便捷，技術(shù)進(jìn)步總會(huì )給教育的發(fā)展帶來(lái)推動(dòng)，5G技術(shù)同樣如此。“5G智慧教育有助于教育公平的促進(jìn)，5G與多種智能技術(shù)的結合將直接助力教學(xué)質(zhì)量的提升，有效促使教學(xué)方式實(shí)現教與學(xué)的深度融合，并以高質(zhì)量的視頻傳輸讓學(xué)習者身臨其境。5G還可以助力大數據中心、云平臺提供高效迅捷的數據傳輸和處理，實(shí)現對學(xué)習行為的智能分析和可視化管理，實(shí)現師生良好互動(dòng)。”9月1日，世界5G大會(huì )“5G與智慧教育”論壇上，中國工程院院士、北京航空航天大學(xué)教授、教育部原副部長(cháng)趙沁平暢談了他對5G智慧教育的期待。
據中國工程院院士、北京郵電大學(xué)教授張平介紹，智慧教育可以理解為在教育領(lǐng)域全面深入應用現代化的信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育的網(wǎng)絡(luò )化、數字化和智能化，其基本特征是開(kāi)放共享交互協(xié)作和泛在，以教育信息化促進(jìn)教育現代化，用信息技術(shù)5G改變我們傳統的模式。
“5G發(fā)展迅猛，中國成為主要的市場(chǎng)，從網(wǎng)絡(luò )、終端到用戶(hù)，每年的發(fā)展都可圈可點(diǎn)。”張平表示，5G在教育行業(yè)延伸到在線(xiàn)教育、職業(yè)教育、課外教育和學(xué)校教育，助力教育的可觸達、專(zhuān)業(yè)化、公平化和智能化。
教育公平是大家不約而同談及的問(wèn)題。“疫情期間有數據顯示，超過(guò)三分之一的人在疫情期間第一次通過(guò)屏幕參與線(xiàn)上學(xué)習。”京東方科技集團執行副總裁、京東方藝云董事長(cháng)姚項軍表示，“未來(lái)教育的信息化方面，以屏幕為載體的教育方式一定會(huì )成為非常重要的趨勢”。
而5G和4K、8K的結合讓屏幕更有表現力、互動(dòng)性，智能化水平更高，姚項軍表示，這會(huì )帶來(lái)幾個(gè)變化：沉浸式、交互式教育走進(jìn)課堂，更多的技術(shù)驅動(dòng)可以帶來(lái)教育資源的互聯(lián)互通，更有效地促進(jìn)區域的教育公平發(fā)展。
張平談道，隨著(zhù)信息技術(shù)的推廣應用，學(xué)校教育可以開(kāi)設課堂多媒體、課堂直播、雙師教堂等，北京名校老師可以遠程給偏遠地區孩子上課，在教育資源的公平、均衡方面發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢。“期待5G結合云計算、大數據、人工智能等信息技術(shù)，在提升教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)數智教育、促進(jìn)教育均衡發(fā)展方面大有所為。”趙沁平說(shuō)。
除了5G等信息技術(shù)給教育行業(yè)本身帶來(lái)的想象空間，數字化本身的人才培養和產(chǎn)教融合也備受關(guān)注。中興通訊副總裁胡雪梅表示，隨著(zhù)國家新基建的布局建設，以及產(chǎn)業(yè)數字化和數字產(chǎn)業(yè)化的推進(jìn)，未來(lái)會(huì )需要越來(lái)越多的5G+數字化的人才，這是產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養共同的需求。
京東物流集團教育業(yè)務(wù)負責人范廣輝以自身業(yè)務(wù)為例，他表示，京東是中國民營(yíng)企業(yè)擁有員工數量最多的一家企業(yè)，但其本身供應鏈平臺領(lǐng)域的人才、物流平臺的運營(yíng)人員、倉網(wǎng)規劃的人員等都極為缺乏。他強調，未來(lái)的專(zhuān)業(yè)肯定是跨界的，技術(shù)的融合是多樣的，需要培養寬專(zhuān)多能、具備專(zhuān)業(yè)能力綜合素養和跨界能力的人才。為此，政府、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校應該協(xié)同起來(lái)，培養數字化人才，在建設數字中國的過(guò)程中，建設數字人才強國。
【關(guān)閉】
